Sunday, July 1st, 2012
ನಮà³à²®à²¦à³Šà³¦à²¦à³ “ಕà³à²²à²¿à²¨à²¿à²•à³” ಇದೆ. ಅಲà³à²²à²¿à²—ೆ ೪-೫ ವರà³à²·à²¦ ಮಕà³à²•à²³à²¨à³à²¨à³ ತ೦ದೆ ತಾಯಿಗಳೠಕರೆತ೦ದà³, ದೂರà³à²¤à³à²¤à²¾à²°à³†. à²à²¨à³†à³¦à²¦à³ ಗೊತà³à²¤à³†? “ನಮà³à²® ಮಗೠಓದà³à²¤à²¾ ಇಲà³à²², ಬರೀತಾ ಇಲà³à²².” ಈ ಮಾತಿಗೆ ನಾವೠನಗಬೇಕೋ, ಅಳಬೇಕೋ ಗೊತà³à²¤à²¾à²—ೋದಿಲà³à²². ಮಕà³à²•à²³à³ ಆಟವಾಡದೆ ಯಾಕೆ ಓದಬೇಕà³? ಯಾಕೆ ಬರೆಯಬೇಕà³? ಈ ಮಕà³à²•à²³à³ ಆಟವನà³à²¨à³‡ ಆಡಬೇಕà³. ಈ ವಿಷಯ ನಮà³à²® ದೇಶದ ತ೦ದೆ – ತಾಯಿಗಳಿಗೂ ಅರà³à²¥ ಆಗà³à²µà³à²¦à²¿à²²à³à²². ಶಿಕà³à²·à²•à²°à²¿à²—ೂ ಅರà³à²¥ ಆಗà³à²µà³à²¦à²¿à²²à³à²². ಮಕà³à²•à²³à²¿à²—ೆ ಎಲà³à²²à²¾ ರೀತಿಯಿ೦ದಲೂ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಆಗಬೇಕೆ೦ದರೆ ಆಟದಿ೦ದ ಮಾತà³à²° ಸಾಧà³à²¯. […]